新闻详情 - 广东省青少年发展基金会

来自茂名化州的支教志愿者房舒敏在2019年加入希望乡村教师计划，今年已经是她支教的第三年。经常有人问她，支教三年是怎么坚持下来的，房老师的答案是：“因为喜欢这里，喜欢这里的小孩，喜欢这里的同事，喜欢这里的校长，喜欢这里的家长和这里的氛围。”

热爱可抵岁月漫长，怀抱着这份对支教的热忱，她辞去工作来到乡村，在湛江吴川市黄坡镇平城小学一呆就是三年。

本文根据支教志愿者房舒敏投稿撰写

“我对老师这个职业有着更多感情”

对房舒敏而言，和希望乡村教师计划的相遇或许并不完全是一场意外，学前教育出身的她也从事着教育工作，喜欢和小朋友接触的房舒敏，对老师这个职业本身就有着更多的感情，但提起支教的初心，房老师为我们分享了一段感人的经历。

“说起我当支教老师的原因，其实真的是一次很偶然的机会，我跟着妈妈带着家里的小孩子去人民广场看音乐喷泉，那是大年初二，河边人超级多，一不小心我就和弟弟走丢了，当时我脑海里已经开始浮现各种他可能会遭遇的事情，他才那么小！一瞬间，我觉得我快要疯了，我懵了，我不知道怎么办了！幸好当时周围很多的志愿者，他们发动力量，帮我找回了弟弟。为了感恩，为了可以帮助更多人，我加入了当地的志愿者团体，后来在i志愿上看到了乡教计划的招募推文。”

加入当地的志愿者团队后，房舒敏经常到镇上一些比较困难的村民家庭走访，也了解到乡村教育存在的一些难题，她很想通过自己的方式，为乡村教育尽一份自己的力量。后来她在i志愿上偶然看到了乡教计划的招募推文，看着照片里小女孩那双充满渴望的大眼睛，她决定加入乡村支教的队伍中。在家人的理解和支持下，她加入了希望乡村教师计划，来到广东湛江吴川黄坡镇平城小学，在当地一呆就是三年。

平城小学校门

在来之前，房舒敏已经对乡村支教生活可能存在的恶劣环境做好了充分的心理预期，不过对于积极乐观的她来说，没有什么困难是克服不了的。刚开始来到湛江的时候，房舒敏人生地不熟，也听不懂当地语言，好在一起支教的志愿者中有湛江本地人，她在闲暇时间就找小伙伴学习湛江本地方言，如今她已经克服了语言问题。

只要用心关怀，学生也会有所回报。

目前房舒敏任教二年级语文和三年级数学，同时还是二年级的班主任，已经有了两年语文教学经验的她在课程上已经驾轻就熟，为了让孩子们学得开心也记得牢固，她每节课都会根据不同课文设计不同的游戏，也经常带学生去图书馆看书。孩子们那兴致勃勃挑自己想要的书的模样，那认真细致看书的模样，那共同交流的模样，也让房舒敏感到和孩子们一样的喜悦满足。

在图书馆看书的学生们

支教第三年，房舒敏最大的挑战还是教三年级数学。因为是第一次教三年级数学，一开始她十分紧张，好在三年级的学生上一年也是她带教的，所以总归是知根知底。

虽然孩子们很乖很配合，但三年级的数学课程对孩子们来说还是难了很多，一个假期回来，许多同学竟然连个位数的乘法都算不好了，更别说两位数。任重而道远的房老师只好开始双线操作，在完成授课的同时结合课后服务，每天的作业中也加入一些计算题，并为跟不上进度的学生做专门辅导。

房舒敏在课后辅导学生

好在孩子们并没有让她失望，经过一段时间的努力，尽管卷子难度更深了，但学生的平均分从第一单元的68分直接升到了第二单元的78分。房舒敏平时也会找一些优质课堂的视频进行学习，遇到不懂的就及时请教，不断改善自己的教学方法，慢慢地，学生的数学平均分达到了85分以上并稳定了下来，这也让她感到成就满满。

房舒敏为鼓励学生学好数学设计制作的表扬信

作为班主任，房舒敏也掌握了自己的一套教学经验和方法，她在班级中建立了一个悄悄话小信箱，如果学生有什么想对老师说的，或者是和同学之间发生了小摩擦，都可以写小纸条投到信箱里，由她在课后服务的时候统一回复。

建立悄悄话信箱一方面便于解决学生矛盾，第一节课遇到的小矛盾，孩子们经常过两三节课就忘了，另一方面也提高了孩子们的写作能力，追在老师后面打报告的学生也减少了。信箱里还经常会有一些纸条，写着“大房老师我爱你”“大房老师你好像妈妈一样爱我”“大房老师我最喜欢你了”......每次收到这样的表白纸条，房舒敏心中都是满满的感动。

孩子们写给房舒敏的纸条

在房舒敏看来，情感和付出都是双向的，只要真正用心关怀学生，孩子们自然也会有所回报。在平城小学，这样的感动时有发生，这也是房舒敏三年都坚持留下来的原因。

在快乐中学习，在学习中成长

为了更好提升乡村学生的素质教育，也为了让孩子们的课余生活更加丰富，尽管教学任务比较繁重，房舒敏依然坚持在班上开展各种形式的班会课，锻炼孩子们的动手能力。今年国庆节假期，房舒敏给孩子们布置了一份“特别的作业”：学习制作灯笼，再拿回学校一起到操场展示介绍自己的灯笼。展示的那天，学生们都迫不及待地介绍展示着自己的作品。