“我很确信，支教是我最正确的决定”

少年儿童们

是祖国的花朵

是原野的骏马

而老师是辛勤的园丁

是阳春的柳絮

是熹微的晨光

 今天

让我们一起走进

“广东高校毕业生志愿服务乡村振兴行动"

希望乡村教师计划专项支教志愿者

 周博坤的故事

感受他用心培育

朵朵鲜花的故事

图为 希望乡村教师志愿者 周博坤

两年前，刚刚走出大学校园的我，怀着满腔热情报名参加了希望乡村教师计划乡教计划。

第一年，我来到乡间田野上的金园小学任教。在那里，我是40名孩子的数学老师和8个班级的体育老师。第二年，我奔赴大山深处的赤告小学。在这里，我是四、六年级，53个孩子的英语老师和美术老师。

图为  周博坤家访顺便给学生过生日

或许是因为第一年支教成功“试水”，我很快就适应了第二年的工作生活。由于是第一次教授英语这一学科，并且是第一次带毕业班，所以我仍然倍感压力。因此，我在备课中总是力求尽善尽美，才能在课堂中将最好的一面展现给孩子们。

“教育是一场老师和学生之间的双向奔赴。”这是支教两年来我最大的感受。实际上，在这场“双向奔赴”中，老师需要向前多走一步。这一步，可能是学生犯错时推心置腹、直抵心扉的办公室谈话，可能是我一诺千金、言出必行的良好示范，可能是我冤枉学生后承认错误、请求原谅的真诚态度。做好上述“多走的一步”后，我很快就从孩子那里获得正面反馈。这个反馈，是课堂之余和学生的相视一笑，是发烧期间学生的嘘寒问暖，是离开许久在家长之间依旧有口皆碑。

图为 发烧时学生的关心是最好的良药

“孩子是花朵，我是种花人。”我将这句话作为自己的教育格言，并且渴望经过“松土（消除心灵壁垒）、施肥（播撒知识养分）、浇灌（倾注精力心血）、除虫（拨正不良行为）”等操作后，每朵幼苗都能开出美丽的花来。理想很美好，实际情况是：一些孩子总是有许多与教学内容无关的奇思妙想，我需要让他们的专注力回到课堂上。基于鼓励性原则，我继续推行积分兑奖措施。

与第一年相比，这一次的积分兑奖更加公平，除了考试名次靠前和进步明显可以获得积分，上课踊跃回答问题，认真书写作业，用心领读课文或对话，甚至对课堂教学有实质性作用的“抬杠”都有机会赚取相应的积分。对很多人来说，“年少不可得之物，终将困其一生”。因此看着他们通过努力换到自己想要的奖品后欢欣鼓舞的样子，我那一瞬间忽然意识到：其实我在满足他们愿望的同时，也满足了年少的自己。

图为 给孩子们奖励零食

图为 给学生们颁发的奖状

两年来，为切实做好家校共育，我穿梭在金园和赤告的大街小巷，对学生们逐一进行家访。通过家访我也对孩子们有了全新的认识。一些学生虽然在学习上不太出色，但他们在家可能是懂得分担家务、体谅长辈的懂事少年。这些珍贵的品质，在我看来远比卷面上的分数重要得多。

图为  周博坤开展英语公开课

期末考试前某天下午，我骑着小电驴送一个叫做小鑫的孩子回家。我清晰地记得他坐在车后座，搂着我问：“老师，下学期你可以继续留在我们学校吗？”我说“怎么啦？就算我还能留在这里，也不一定还教你们呀。”他说：“没关系，只要还能看到你就好了。”这句话正如一颗子弹击中我内心深处的柔软。孩子们这种发自内心的纯粹的喜欢,让我每每想起都热泪盈眶。

今年，我有幸作为支教老师代表参加揭西县“广东高校毕业生志愿服务乡村振兴行动”志愿者交流座谈会和揭西县纪念五四运动104周年座谈会。除此以外，我还被授予“揭西县优秀共青团员”荣誉称号。

图为 揭西团县委授予周博坤“优秀共青团员”称号

我知道这些参会资格和评优评先是对我工作的肯定与认可，但我很清楚自己与优秀教师尚有不少差距。我不禁开始思考：什么样的老师才是优秀教师呢？我从长期坚守在此的老师身上找到了答案。他们严慈相济，循循善诱，呕心沥血。他们是山区小学里名副其实的教育拓荒人，他们承担起传道授业解惑的教育使命，将毕生的精力都献给教育事业。

在四年级的散学会和六年级的欢送会上，我告诉学生们：“希望你们尊重每一个职业，尤其是教书育人之师、救死扶伤之医、保家卫国之军，切不可亵渎之。”我希望他们能够明白，老师也是历经千辛万苦，才站到他们面前的。我还给他们送上最真诚的祝福：“期待你们不仅能在学习上披荆斩棘，也能在生活中乘风破浪。”

图为 校长为周博坤颁发荣誉证书

  图为 赤告小学对周博坤的工作给予了高度评价

前阵子，我跟朋友聊起近况，我说：“我很确信，支教是二十多岁的我所做的最正确的决定。”朋友接着问我：“那么，今年还会不舍得他们（孩子）吗？”我笑了笑，微微湿润的眼角给出了答案。

旧人去，新人来，我的支教故事到这就讲完了。未来，孩子们或许还会遇到更多投身乡间田野，奔赴大山深处，站在三尺讲台的优秀青年志愿者，他们之间也会发生更多有趣、暖心的故事。

离校那天，三个四年级的孩子来校送我。我和货拉拉司机约好十点半出发，但由于某些原因司机迟到了。司机在电话中向我连连道歉，我并不在意，甚至在心里默念“再晚一点吧，我不着急。”此刻的我，竟然生出当初大学毕业时那种不忍言别的感觉。在上车前，我主动张开双臂：“抱一下吧。”孩子们二话不说将我一团抱住，我也与他们紧紧相拥。这就足够了。

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