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    当年留下的年轻人怎么样了?

    浏览量:3729来源:本站发布时间:2023-08-06 19:30:19

    越经年

    不同世代的大学生

    以西部(山区)计划志愿者为起点

    在服务乡村发展的道路上越走越远


    “用一年时间,做一件影响一生的事”

    一颗颗年轻的心

    都曾被这句话感召着

    奔赴到祖国和人民最需要的地方去


    今天

    让我们走近

    2018-2019年希望乡村教师计划志愿者

    音乐老师李鑫旺的故事

    去感受他为孩子们创造学习音乐

    感受美的教育机会

    带动孩子们实现音乐梦想的事迹




    01

    初入课堂,他寓教于乐,将 多样文化带进校园

    “今天有这么多哥哥姐姐来看望我们,我们感到非常开心。如果想写一首欢快的曲子,应该用什么调性呀?”

    “大调!”

    来自乳源县大桥镇红云中心学校(简称“红云小学”),2018-2019年希望乡村教师计划志愿者、音乐老师李鑫旺特意安排了一堂歌曲写作课,和孩子们一起欢迎省项目办和南都采访团队的到来。


    屏幕上展示着各种简谱,学生们在下面唱起谱来,李鑫旺一边讲解,一边在黑板上逐个写下“级进(向上/向下)”“重复(完全/变化)”“同音反复”“跳进”,这些基础的作曲技巧,是今年音乐课的教学重点之一。

    30分钟的作曲课结束了,他喊住往教室外狂冲的学生去拿吉他,学生们簇拥他下楼,一路推搡打闹往教学楼门前的大片草地上去。天很蓝,飘着大朵大朵的积雨云,他和学生围坐成一圈,被群山和田野环抱着。扫弦,启奏,他唱起来,学生们也小声跟唱。

    “我曾经跨过山和大海,也穿过人山人海。”学生弹奏的指法还很笨拙,唱得有些走调。他停下,让大家重新调整姿势和呼吸,再尝试一次。


    这是他曾想象过的一幕。五年前临近大学毕业,他在学校星海音乐学院的校道上偶遇一张山区计划的海报,想到自己也许可以在贫瘠的山区里带着孩子们玩耍、学习,走出大山,心里一阵激动,决定报名参加支教。

    “会不会条件很艰苦?”“在山区服务一年回到城市还能适应职场打拼的节奏吗?”不是没有顾虑,但李鑫旺无法忽视内心的冲动。

    “去吧,趁自己还年轻。”就这样,21岁的他来到了红云小学。


    刚来第一年,他同时兼顾了语文、英语、音乐、道法四个学科的教学,也是校广播站、校合唱团指导老师。山区学生基础薄弱,到了四年级拼音只能认三四个,陈述一个完整的句子也还是会结巴。第一次单元测试,不及格的不在少数。

    “只能狠抓恶补,音乐课都被用来上语文课了。”他笑笑,有点不好意思。

    他把戏剧、辩论的形式带到课堂上,让学生们穿上戏服、排练台词,感受人物角色;从校园生活里提炼话题,让学生们自选正反观点,写辩词,学习现场问答和反驳。寓教于乐,学生们的语文成绩很快上去了。


    图为 韶关市乳源瑶族自治县大桥镇红云中心学校  

    李鑫旺给一年级学生上音乐课

    02

     支教五年,他把吉他、钢琴、作曲带进山区课堂

    红云小学只有18名老师,大部分还是临近退休的老教师,在李鑫旺到来支教前后几年,鲜有年轻的老师长留在此。在红云的第五年,他又兼任了学校的教导主任和副校长职务。一到六年级200多名学生都是附近村庄的学龄小孩,他们多数是留守儿童,平时在校住宿,李鑫旺也是他们的生活老师。


    到了冬天山里就会结冰,水管被冻住,十天没有水没洗澡的事也发生过。从红云村到大桥镇上来回20多公里,前几年出山主要靠汽车和摩托车,汽车也不是每天有,要等到村里赶集的日子才有得坐。在山里支教的难处,李鑫旺感受不少,但朋友圈里记录的大多是和学生朝夕相处的小事:一起写作业、练舞、拍照、弹琴、唱歌、滑冰。


    他和学生定下“三年之约”,留在红云小学,陪伴支教的第一届学生直到六年级小学毕业。于是在一年支教服务期结束后,他参加了乳源县的教师招聘考试,尽管被调到一所条件更好的平原学校任教,李鑫旺还是特意向教育局申请回到了红云小学。

    图为 李鑫旺和学生们


    一次课间,他给学生们弹吉他,一圈人围上来伸手摸琴,新奇得很。看到学生们感兴趣,李鑫旺试着开了吉他课。


    “学校仅有一台老旧的电钢琴可用,我去申请买了六把吉他。“只有他一个人教,只能小班开课,但想学的学生排着队想进班,练到手起水泡生茧了,也仍然想学下去。他们对乐理知识非常渴望,下了课还缠着继续补习。


    学生文桦(化名)跟着他练钢琴,从零基础学起,一年八个月的时间,把贝多芬《f小调奏鸣曲》(Op.2 No.1)第一乐章完整弹奏了下来,还去参加了县里的钢琴比赛。


    从去年开始,他专注转向音乐教育,想弥补前几年的缺失,却发现学生们只能在每周一两节40分钟的课堂上接触到音乐。“无论是老师还是学生,和音乐相伴的时间还是不够多呀。”


    排合唱团、录制小学旋律编创、视唱练耳、乐理、中西乐器赏析课程……关于音乐教育,李鑫旺看到这所山区小学还有很多匮乏,这些没实现的设想,他想在未来的日子里一点点完成。

    志愿者李鑫旺的故事还将继续

    期待有一天

    孩子们学习音乐

    感受美的教育机会

    能够更加丰富

    更加充盈

    也期李鑫旺能够

    实现自我梦想

    带动音乐教育不断跃进

    不断成长


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    来源:南方都市报

    文字/排版:高婧懿

    责任编辑:樽盖

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